IEF

Cycles de Lectures

Après plusieurs années de lectures à voix hautes et de lectures partagées (à 2 ou 3 voix), il apparaît clairement que mes petites demoiselles adorent ce temps passer ensemble autour des livres. Aussi, toujours soucieuse de renouveler la démarche éducative, cette année j’ai fait le choix d’aborder nos lectures par thématiques. L’objectif reste toujours de travailler le Langage Oral, la Lecture et la Compréhension de l’écrit. Mais cette année je souhaite aussi mettre l’accent sur l’écriture, la rédaction, qui reste un exercice difficile pour Miss J.

Après bien des recherches, j’ai sélectionné les manuels de français Mandarine, aux éditions Hatier. Et comme c’était de l’occasion, j’ai pris les trois volumes. J’aurais l’occasion d’y revenir et de les présenter plus en détails. Cela peut paraître étrange d’avoir pris les trois mais ils se complètent plutôt bien et proposent des exercices différents pour convenir aux deux classes de CM et ils me feront deux années dans tous les cas…

Le Récit d’Aventures

Le Conte Merveilleux

Le Journal Intime

Récit de Vie

La Fable

Le Récit Policier

La Bande Dessinée

Le Récit Fantastique

Le Théâtre

Le Roman Historique

L’histoire courte

Le Récit d’Apprentissage

De lettre en lettre

Le Récit de Science-fiction

Le Récit Mythologique

Poésie et Chanson

Poésie et Liberté

Le Documentaire

Nous avons ouvert l’année avec le Récit d’Aventures, les autres thèmes seront étalés sur deux ans et abordés dans un ordre non défini. A chaque fois il y aura des lectures autonomes, partagées et offertes; nous étudierons les codes du genre et compléteront par des recherches en liens avec nos lectures; le tout sera noté dans un « cahier de lectures » (j’espère pouvoir y revenir également). Dans la mesure du possible, nous ferons aussi du lien avec l’Histoire. Miss G, bien que scolarisée cette année, a demandé à participer et, comme toujours elle se lance à fond dans ce premier thème qui lui plait beaucoup.